บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 5

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้
        -ชีวประวัติ เป็นการเขียนเรื่องราวหรือประวัติของบุคคลอื่น ซึ่งต้องเป็นความจริง
        -อัตชีวประวัติ เป็นการเขียนประวัติของตนเอง

        -ความเรียง มีย่อหน้าเดียวเท่านั้น

                 -เรียงความ มี 3 ย่อหน้า ประกอบด้วย

                           - ส่วนนำ มีเพียง 1 ย่อหน้าเท่านั้น 

                           - เนื้อเรื่อง  ไม่จำเป็นต้องมีเพียงแค่ 1 ย่อหน้า 

                           - ส่วนสรุป มีเพียง 1 ย่อหน้า 

        การเขียนเรียงความต้องคำนึงถึง 3 สิ่งต่อไปนี้

                            1. ความเป็นเอกภาพ คือ ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของเนื้อเรื่อง

                            2. ความเป็นสัมพันธภาพ คือ มีความเชื่อมโยงกันเกี่ยวเนื่องกันในแต่ละย่อหน้า

                            3. ความเป็นสารัตถภาพ คือ มีสาระในเนื้อเรื่องที่ต้องการเขียน

ความรู้ใหม่

        การกล่าวเปิด-ปิดงาน

                 คำว่า " กราบเรียน " สามารถใช้กับบุคคลได้ 5 ตำแหน่ง ดังนี้

                          - นายกรัฐมนตรี ตามด้วย...(ตำแหน่ง)

                          - ประธานสมาชิกวุฒิสภา

                          - ประธานสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร

                          - ประธานศาลฎีกา

                          - ประธานศาลรัฐธรรมนูญ

ข้อเสนอแนะ

              การนำเสนอของเพื่อนทำให้ดิฉันเข้าใจในเนื้อหาการเขียนในรูปแบบต่างๆเพิ่มมากขึ้น

นางสาววันเพ็ญ บุญเพิ่ม รหัส 55113400208 ตอนเรียน D1

อัตชีวประวัติของนางสาววันเพ็ญ บุญเพิ่ม

อัตชีวประวัติของดิฉัน

-ชื่อ นางสาววันเพ็ญ บุญเพิ่ม ชื่อเล่น ต้นอ้อ เกิดเมื่อวัน อาทิตย์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2536

    -อายุ 20 ปี กรุ๊ปเลือด O 

    -นิสัย ร่าเริง ยิ้มเก่ง มนุษยสัมพันธ์ดี ใจร้อน ขี้วีน&เหวี่ยง พูดตรง และไม่ค่อยยอมคน

    -การศึกษา

                -อนุบาลและประถมศึกษา โรงเรียนอนุบาลปางมะค่า

                -มัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปางมะค่าวิทยาคม

                -มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวรรัตน์ศึกษานนทบุรี

                -มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์

                -มัธยมปลาย          โรงเรียนวัดสังเวช

                -ปัจจุบัน                 หลักสูตรการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

-คติประจำใจ ทุกอย่างจะเป็นแค่ความฝัน ถ้าไม่ลงมือทำ

    

บอกเล่าชีวิตน่าสนใจในวัยเด็ก

                -ช่วงวัยมัธยมต้น ช่วงนั้นเป็นช่วงเปิดเทอม และดิฉันก็เป็นนักเรียนใหม่คนเดียวของชั้นนั้น ตอนนั้นดิฉันจึงไม่ค่อยมีเพื่อนที่เป็นผู้หญิง ส่วนใหญ่จะเป็นผู้ชาย เนื่องจากดิฉันเป็นคนที่พูดตรงๆ คิดอย่างไรก็พูดไปอย่างนั้น ซึ่งผู้หญิงหลายคนอาจจะไม่ชอบและหมั่นไส้ วันนึงตอนเลิกเรียนดิฉันก็ออกมาหน้าโรงเรียนแบบนักเรียนคนอื่่นๆเพื่อรอผู้ปกครองมารับ พอเดินออกมาถึงเพื่อนในสายชั้นเดียวกันก็เดินมาหาเรื่องพร้อมกับกลุ่มของเธอ พวกนั้นหาเรื่องพร้อมกับพยายามกระชากกระเป๋าของฉัน ด้วยความที่ดิฉันเป็นคนที่ใจร้อน พูดตรง และไม่ค่อยยอมคน ทำให้พวกนั้นเกิดความไม่พอใจและจะตบดิฉัน แต่โชคดีที่มีคุณครูมาเจอทำให้ดิฉันรอดจากการโดนตบ หลังจากนั้นพวกเราทั้งหมดก็ไปห้องปกครอง ซึ่งพวกนั้นโดนพักการเรียน ส่วนดิฉันโดนแค่ทัณฑ์บนครั้งแรก

                 เรื่องเล่าในวัยเด็กของดิฉันนั้นอาจจะเคยเกิดขึ้นกับคนหลายๆคนและอาจจะไม่เคยเกิดขึ้นกับใคร แต่ดิฉันอยากจะบอกทุกคนว่า เราควรที่จะรู้จักผ่อนปรน รู้จักอ่อนให้แก่ผู้อื่นบ้าง เพราะหากเราแข็งเกินไปอาจจะเกิดผลเสียกับตนเองได้

ชีวิตในอนาคตที่ตนเองวาดฝัน

                    อยากเป็นสอบบรรจุได้โรงเรียนที่เคยได้ศึกษาและจะสอนที่นั่นสัก 2-3 ปี แล้วจะมาศึกษาต่อปริญญาโทในคณะครุศาสตร์เช่นเดิม แต่อยากเปลี่ยนมาเรียนสาขามัธยมศึกษาแทน และก็จะกลับไปสอนที่โรงเรียนที่ตนเองเคยศึกษามาเช่นเดิม หรืออาจจะเรียนต่อในคณะบริหาร เพื่อที่จะได้สอบเป็นผู้อำนวยการในโรงเรียนที่ศึกษามาเช่นกัน 

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 4

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้
          1.การเขียนอัตชีวประวัติ เป็นสารคดีประเภทหนึ่ง ซึ่งแสดงทัศนะต่อชีวิตผ่านประสบการณ์ตรงของผู้แต่ง ผู้แต่งมักจะครุ่นคิดความหมายของชีวิตมาด้วยตนเองและยินดีเปิดเผยแก่สาธารณชน ด้วยความตระหนักในคุณค่าและคาดหวังในสารประโยชน์ที่พึงมีในวงกว้าง
          2.การเขียนบทวิจารณ์ คือ การค้นหาข้อดีและข้อไม่ดีของเรื่องที่จะวิจารณ์ ซึ่งจะชี้ให้เห็นถึงข้อบกพร่องทั้งเสนอแนวทางแก้ไขให้ดีขึ้น เป็นการวิจารณ์เพื่อสร้างสรรค์
          3.การเขียนเพื่อเล่าเรื่อง คือ การนำเรื่องราวหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทั้งที่ผู้เขียนประสบกับตนเองหรือกับบุคคลอื่น มาถ่ายทอดให้ผู่อ่านทราบ เช่น การเขียนบันทึกความทรงจำ การเขียนเรียงความ ฯลฯ เป็นต้น

ความรู้ใหม่
          -ความรู้ในเรื่องของการเขียนในรูปแบบต่างๆ เช่น การเขียนอัตชีวประวัติและการเขียนบทวิจารณ์
         
ข้อเสนอแนะ
          -การนำเสนอของเพื่อนกลุ่มต่างๆมีเนื้อหาความรู้เยอะ เนื้อหาในพาวเวอร์พอยก็ไม่มากจนเกินไป
การยกตัวอย่างก็ทำให้เราเกิดความเข้าใจมากยิ่งขึ้น

นางสาววันเพ็ญ บุญเพิ่ม
รหัสนักศึกษา 55113400208 ตอนเรียน D1

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 3

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้
          การเขียน คือ การถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความรู้สึกตามความต้องการของผู้ส่งสารออกไปเป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อสื่อความหมายให้ผู้รับสารอ่านและทำความเข้าใจเพื่อให้ตรงตามวัตถุประสงค์ที่ผู้ส่งสารต้องไว้
           ลักษณะภาษาเขียน
                      -ภาษาปาก/ภาษาพูด
                      -ภาษากึ่งแบบแผน
                      -ภาษาแบบแผน
           ข้อเสนอแนะเรื่องการใช้คำ
                      -ความหมายโดยตรงหรือนัยตรง
                      -ความหมายโดยนัยหรือนัยประหวัด(ความหมายแฝง)
ความรู้ใหม่
           -ลักษณะภาษาเขียนที่ต่ำกว่าภาษาปากคือภาษาตลาด สูงกว่าคือภาษาราชการ(ภาษากึ่งทางการ)
 
          -ที่มาของคำว่า "ชักแม่น้ำทั้งห้า"
          -สุภาษิตที่ถูกต้อง เช่น กำแพงมีหู ประตูมีช่อง หรือ กำแพงมีหู ประตูมีตา
ข้อเสนอแนะ
          -อาจารย์สอนสนุก สื่อ และวิธีการสอนไม่น่าเบื่อ เป็นกันเองทำให้นักศึกษากล้าที่จะแสดงความ
คิดเห็นหรือตอบคำถาม

นางสาววันเพ็ญ บุญเพิ่ม 55113400208 ตอนเรียน D1

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 2

สิ่งที่ได้จากการเรียนรู้
-ภาษาคือถ้อยคำที่ใช้พูดหรือเขียนเพื่อสื่อความหมาย
-ลักษณะของภาษา
              -ประกอบด้วยเสียงและความหมาย
              -มีระบบระเบียบ มีไวยากรณ์เฉพาะของแต่ละภาษา
              -เกิดจากการเรียนรู้โดยมีสิ่งแวดล้อมเป็นตัวกำหนด
              -สร้างประโยคได้ไม่รู้จักจบ
              -มีการเปลี่ยนแปลง
                       -ความหมายเปลี่ยนแปลง
                       -ความหมายกว้างขึ้น
                       -ความหมายแคบลง
              -มีการกำหนดสัญลักษณ์ร่วมกัน
-การเปรียบเทียบภาษาพูดและภาษาเขียน
              -ภาษาพูด ภาษาที่ใช่สื่อสารในชีวิตประจำวันด้วยการพูด การพูดมีหลายระดับมีทั้งรูปแบบที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการควรคำนึงถึงความเหมาะสมของฐานะบุคคลและกาลเทศะด้วย
              -ภาษาเขียน เป็นภาษที่เป็นลายลักษณ์อักษรบันทึกไว้เป็นหลักฐาน และควรเลือกใช้คำที่เหมาะสมและเป็นทางการ
ความรู้ใหม่ที่ได้รับ
-คำศัพท์ที่แปลจากภาษาพูดเป็นภาษาเขียน
-การใช้ภาษาที่ถูกต้อง
-การแยกคำบาลี-สันสกฤษ
ข้อเสนอแนะ
-อาจารย์มีรูปแบบการสอนที่สามารถทำให้นักศึกษาสนใจและไม่น่าเบื่อ
-มีสื่อการสอนที่น่าสนใจ ดูง่าย สีสันไม่มากจนเกินไป

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ ครั้งที่ 1

สิ่งที่ได้จากการเรียนรู้
          -การแนะนำรายวิชา การวัดและการประเมินผล การกำหนดการให้คะแนน และการชี้แจงรายละเอียดในการเรียนสัปดาห์ต่อๆไป
          -การเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ
          -การเป็นครูในยุคสมัยใหม่นั้น ครูจะต้องมีความรู้ในหลายๆด้านไม่ว่าจะเป็นด้านวิชาการ ความรอบรู้ และที่สำคัญคือด้านเทคโนโลยี นอกจากนี้แล้วครูยังต้องมีความทันสมัยต่อเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นและควรที่จะต้องหาความรู้อยู่เสมอ ครูควรที่จะต้องปรับเปลี่ยนวิธีการสอนเพื่อความไม่น่าเบื่อ ไม่ซ้ำซาก โดยการนำความรู้ที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีและคุณธรรมมาสอดแทรกในเนื้อหาหรือประยุกต์ใช้ให้เข้ากับวิธีการสอนในรูปแบบของตน 

ความรู้ใหม่
          -ได้เรียนรู้วิธีการทำและการสร้าง Blogger
          -รู้จักประโยชน์ในการรใช้เว็บ Blog เพื่อความสะดวกสบายในการแสดงความคิดเห็นและการเผยแพร่ข้อความหรือผลงานของตนเองให้แก่ผู้อื่นได้อ่านหรือต้องการที่จะศึกษา 

ข้อเสนอแนะ
          -จะนำความรู้ที่ได้ในการทำครั้งนี้ไปต่อยอดและพัฒนาการทำงานส่งในครั้งต่อๆไป
          -นำความรู้ที่ได้รับไปบอกต่อหรือแนะนำให้กับบุคคลอื่นๆที่อยากลองเล่นได้

นางสาววันเพ็ญ บุญเพิ่ม รหัสนักศึกษา 55113400208 ตอนเรียน D1